sábado, 3 de octubre de 2020

Experiencia de práctica docente en cuarentena IX

 Septiembre: #Siguiendo a Liliana Bodoc


Septiembre volvimos a la literatura y a uno de los contenidos de Prácticas del lenguaje  de 3° año que es Seguir un autor/a. En el caso de 2° año es Seguir un género por lo que la propuesta pude adaptarla para ambos cursos. En la propuesta de trabajo para este año había incluido la lectura de cuentos y novelas de Liliana Bodoc. El objetivo es que las y los estudiantes disfruten de la lectura y reconozcan las particularidades del género narrativo y de la autora trabajada. Puse en el Blog de la materia a disposición varios libros de la autora: El espejo africano, Amigos por el viento y Elisa, la rosa inesperada formaron parte del corpus obligatorio que fuimos leyendo vía intercambio de audios por el grupo de WhatsApp, yo me grababa leyendoles un fragmento y luego les pedía que ellos lo completen,  y durante los encuentros en vivo por Zoom/Discord/Meet que llamamos la “Mateada literaria de los viernes”,  leíamos y comentábamos los libros.

La propuesta con la actividad se las presenté mediante una presentación en Genially en el que les expliqué en qué consistía y cómo realizar las producciones multimedia: booktraillers, videominutos en Tok Tok, booktubers, posteos para redes de frases y podcast de audio con fragmentos de su obra o videos con recomendaciones de lectura de algún cuento o novela. 

Todos los años en nuestra escuela se realiza la Maratón de lectura por lo que este año tenía previsto que mis cursos iban a participar aportando sus producciones y leyendo fragmentos de la obra de Liliana Bodoc. 

Siempre participo de la organización junto a la bibliotecaria y otra docente pero como este año tuvo que ser virtual propuse sumarle un plus y contacté y conseguí que Hugo Chiavetta, hermano de Lili y Galileo Bodoc, su hijo, nos acompañaran vía zoom para que conversaran con mis alumnas y alumnos y pudimos así homenajear a esta querida escritora. Fue un encuentro muy enriquecedor en el que pudimos conocer más de la vida de “Lili” al tiempo de que las y los estudiantes socializaron sus producciones que subieron al padlet del proyecto titulado  #Siguiendo Liliana Bodoc